El canon es una sección de una composición musical basada en la repetición entre dos o más voces, dichas imitaciones están separadas por un intervalo temporal. Es decir, en una pieza musical, mientras uno va por ejemplo por la mitad de la pieza, otro a su vez repite todo desde el principio, de forma que tocan a la vez peor uno va más atrasado.
En la siguiente imagen se puede ver claramente cómo la primera persona empieza, la segunda y tercera tienen un silencio y más adelante empiezan. Finalmente mientras la última sigue, las dos primeras están en silencio, de tal forma que cada uno empieza y termina en diferentes momentos.
¿Cómo podemos enseñar esto en un colegio?
Hay tres formas sencillas en las que se puede enseñar, para ello se puede utilizar una sesión para cada una. El canon se puede trabajar con un juego, con instrumentos y con la voz.
Lo ideal es empezar con el juego, ya que de esta forma van entendiendo lo que es un canon y se familiarizan con ello. Para ello se deben colocar en parejas, mientras uno cuenta algo, el otro debe ir repitiéndolo pero empieza más tarde. La dificultad del que lo repite es tener que recordar lo que ha dicho anteriormente y repetirlo a la vez que va reteniendo lo nuevo. Para el que lo está contando es también lioso, ya que escucha a su compañero repetir algo que hace un rato dijo y debe concentrarse en seguir hablando y no parar ni esperar a su compañero.
Otro juego que se puede hacer para utilizar esto es hacer preguntas y que la otra persona diga lo contrario a lo que sus gestos muestran. Por ejemplo, si dice en voz alta que si, lo debe negar a la vez con la cabeza. En esta ocasión lo que hacemos es pensar una cosa y decir lo contrario, por lo que, si te descuidas te puedes perder.
Por último, también se puede hacer el mismo juego pero con percusión corporal. En este caso, repetirlo es sencillo, la dificultad es no tener que esperar a que el otro traduzca, sino seguir con los movimientos mientras observas si hace lo mismo.
En la siguiente sesión se puede hacer canon pero esta vez con instrumentos. Se les facilita una composición musical, uno debe tocarlo de principio a fin, el otro empezar más tarde pero desde el principio. Al final el primero termina antes. Para añadir más dificultad se puede pedir que lo repitan dos o tres veces.
Finalmente, con la misma canción que se utilizó la sesión anterior se puede hacer canon pero esta vez cantando la letra.
No hay comentarios:
Publicar un comentario